« Des histoires de résilience » explore les événements historiques qui permettent de mieux comprendre l’évolution du Canada au fil du temps, tout en reconnaissant que chacune de ces communautés a vécu ces expériences de manière différente. Les élèves découvriront les parcours variés des communautés nouvellement arrivées au Canada et la manière dont, malgré de nombreux défis, ces communautés ont contribué à façonner le Canada d’aujourd’hui. Sur le plan langagier, les élèves apprendront également à reconnaître les phrases à rallonge et à les transformer en phrases composées et en phrases complexes. Cette unité peut être utilisée en collaboration avec les équipes responsables de l’éducation autochtone et de l’équité de votre conseil scolaire afin de soutenir des pratiques respectueuses, inclusives et fondé sur des représentations justes et exactes. Elle intègre le domaine A des programmes-cadres de français et d’études sociales de 6e année en s’appuyant sur une une question de réflexion portant sur la véritable signification du mot résilience.

La fluidité en perspective

Lieu historique national de la Grosse-Île-et-le-Mémorial-des-Irlandais : Extrait du journal de Robert Whyte, émigrant irlandai

Ce texte pour améliorer la facilité à lire de l’unité 8 fait découvrir aux élèves l’expérience des immigrants irlandais arrivant au Canada au XIXe siècle à travers un récit historique à la première personne. Les activités de lecture répétées permettent aux élèves de développer leur fluidité en lecture orale tout en enrichissant leur vocabulaire lié à l’immigration, à la quarantaine, aux maladies et aux perspectives historiques. Le texte soutient également la construction des connaissances en amenant les élèves à examiner les difficultés vécues par les immigrants à Grosse-Île ainsi que le rôle des sources primaires dans la compréhension des événements historiques et des expériences humaines.

• Texte de fluidité – Lieu historique national de la Grosse-Île-et-le-Mémorial-des-Irlandais : Extrait du journal de Robert Whyte, émigrant irlandai
• Fiche de référence – fluidité
  • Diaporama pédagogique – fluidité
  • Routine de fluidité de la lecture

L’Île de Sable et le Grand Dérangement

Ce texte pour améliorer la facilité à lire de l’unité 8 explore le Grand Dérangement et ses répercussions durables sur les familles et les communautés acadiennes. Grâce à des lectures orales répétées, les élèves développent leur fluidité tout en développant leur vocabulaire et leur compréhension liés à la migration, à la résilience et aux événements historiques. Ce texte favorise le développement des connaissances en examinant la manière dont la culture acadienne a perduré malgré la séparation, les difficultés et les déplacements forcés, tout en explorant le lien entre les chevaux sauvages de l’île de Sable et ce chapitre important de l’histoire canadienne.

• Texte de fluidité – L’Île de Sable et le Grand Dérangement
• Fiche de référence – fluidité
  • Diaporama pédagogique – fluidité
  • Routine de fluidité de la lecture

Cycle d’écriture structurée

Histoires de résilience au Canada

• Texte modèle – Histoires de résilience au Canada
• Fiche de référence pour l’écriture structurée
  • Diaporama pédagogique – l’écriture structurée
  • Diaporama pédagogique – vocabulaire
  • Exemplaires soulignées et copies pour les élèves
  • Page d’écriture pour élèves